SELAMAT DATANG DI BLOG SAYA. MARI BERBAGI DAN BELAJAR MATEMATIKA BERSAMA

Saturday 30 May 2015

Lembar Pengamatan Pembelajaran

Pembalajan sebagai sebuah proses belajar siswa. Pembalajaran yang dilaksanakan di kelas tentunya perlu didokumentasikan secara dokumental. Dokumentasi yang dilaksanakan dalam proses pembelajaran tentu dilakukan oleh guru kelas maupun guru mata pelajaran.
Salah satu dokumen yang diperlukan dalam proses pembelajaran di kelas adalah lembar pengamatan siswa. Lembar pengamatan ini digunakan sebagai salah satu indikator penguasaan siswa dan keaktifan dalam pembelajaran.
Berikut ini saya lampirkan contoh lembar pengamatan pembelajaran dengan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) materi volum bangun ruang sisi lengkung, kelas 9 SMP dan sederajat.
berikut link downloadnya
https://drive.google.com/file/d/0B_yawdyNrX9vZkNLUEUtR2x2QVE/view?usp=sharing

semoga bermanfaat.
mari tingkatkan pendidikan  Indonesia.


Baca Selengkapnya...

Wednesday 27 May 2015

LKS LUAS BOLA

untuk para guru tentu menginginkan siswa di kelas aktif mengikuti kegiatan belajar. Nah, terkadang Bapak Ibu guru sudah merasa maksimal berusaha namun tetap saja para siswa di kelas ada yang kurang fokus, kurang perhatian, kurang aktif dalam proses belajar, dan lain sebagainya. Berikut ini saya bagikan Lembar kerja untuk siswa materi luas bola sebagai media untuk meningkatkan keaktifan dalam proses belajar di kelas.

baik, berikut link downloadnya, semoga bermanfaat.
https://drive.google.com/file/d/0B_yawdyNrX9vOWtzZ0p0LXZzVEE/view?usp=sharing

semoga bermanfaat.
Baca Selengkapnya...

Tuesday 26 May 2015

SOAL LATIHAN UKK MATEMATIKA KELAS VIII

Bagi adik-adik kelas 8 SMP/MTs sebentar lagi akan melaksanakan UKK (Ujian Kenaikan Kelas). Rasanya tentu dag dig dug. setiap hari harus belajar lebih ekstra demi mencapai nilai terbaik dan tentunya bisa belajar di kelas(tingkat) yang lebih tinggi (kelas 9). Impian untuk cita-cita kalian harus direalisasikan (diwujudkan) dengan usaha maksimal dan tentunya turut berdoa kepada Tuhan agar diberi kelancaran ndan pemahaman dalam usaha kita untuk terus belajar dan menggapai cita-cita.
Nah, kali ini saya bagikan latihan soal untuk persiapan UKK yang tinggal menunggu hari. tentunya dengan kadar soal yang sederhana sampai pada pemahaman dan penyelesaian tingkat tinggi (menggapai mimpiny SO7 kali yah, hehe).
Baiklah, tidak perlu panjang lebar lagi, berikut link download soalnya, silakan diunduh dan dipelajari dengan baik. Gunakan kesempatan masa muda dengan hal-hal yang baik dan bermanfaat.

link download latihan UKK matematika kelas 8
https://drive.google.com/file/d/0B_yawdyNrX9vY1VqVmJwU1B0Zkk/view?usp=sharing

semoga bermanfaat.
Baca Selengkapnya...

Monday 25 May 2015

Statistik (Statistics Textbook Series)

Descript this book
Title: Introduction to Statistics and Data Analysis for Physicists (Textbook Series)
Author: Gerhard Bohm, Gunter Zech
Page: 398
ISBN: 978 - 3 - 935702 - 41 - 6
e-book years: 2010

Bab I menjelaskan tentang pengenalan statistika dan peluang, sedangkan pada bab-bab selanjutnya dipelajari tentang dasar-dasar statistika dan peluang sebagai keilmuan dasar dalam riset (penelitian).
Buku pengenalan statistik dasar untuk analisis data. sangat cocok untuk mahasiswa sarjana maupun tingkat yag lebih tinggi, termasuk peneliti.
semoga bermanfaat.

link download buku
www-library.desy.de/preparch/books/vstatmp_engl.pdf
Baca Selengkapnya...

Friday 22 May 2015

Probability (textbook series)

Probability and Stochastics Processes With Application
Author Oliver Knill

Description this book
This text assumes no prerequisites in probability, a basic exposure to calculus and linear algebra is necessary. Some real analysis as well as some background in topology and functional analysis can be helpful. This note covers the following topics: Limit theorems, Probability spaces, random variables, independence, Markov operators, Discrete Stochastic Processes, Continuous Stochastic Processes, Random Jacobi matrices, Symmetric Diophantine Equations and Vlasov dynamics.


Thanks Your visit my blog
Baca Selengkapnya...

Thursday 21 May 2015

Beasiswa Pendidikan Sekolah Pascasarjana UGM Tahun 2015

Perguruan tinggi UGM Yogyakarta memberikan kesempatan kepada freshgraduate tahun 2013-2015 dari berbagai perguruan tinggi lulusan yang memiliki akreditasi A, baik swasta maupun negeri. Beasiswa yang diluncurkan untuk tahun 2015 dan tahun akademik 2015/2016 di sekolah pascasarjana UGM. Beasiswa diberikan dalam bentuk uang kuliah tunggal (UKT) yang nilai besarnya disesuaikan dengan besaran UKT di minat/ program studi yang dituju pada jalur reguler.
Pendaftaran dibuka mulai 1 Mei - 30 Juni 2015 di Sub Bagian Akademik lantai 1 Gedung SPs UGM atau formulir bisa diunduh di website SPs UGM http://pasca.ugm.ac.id
Adapun minat/Program studi yang ditawarkan adalah sebagai berikut:
(1) Agama dan lintas budaya
      Minat kajian Timur Tengah
      Minat Ekonomi Islam
(2) Bioteknologi
      Minat Rekayasa Biomedis
(3) Ilmu Lingkungan
      Minat Geo Informasi untuk Manajemen Bencana
      Minat Magister Pengelolaan Lingkungan
      Minat Magister Teknologi untuk Pengembangan Berkelanjutan
(4) Kajian Budaya dan Media
      Minat Manajemen Informasi dan Perpustakaan
(5) Kajian Pariwisata
(6) Kependudukan
(7) Magister Studi Kebijakan
(8) Ketahanan Nasional
      Minat magister Perdamaian dan Resolusi Konflik
(9) Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa
(10) Penyuluhan dan Komunikasi Pembangunan
(11) Pengelolaan Infrastruktur dan Pembangunan Masyarakat
(12) Magister Manajemen Bencana
(13) Magister Manajemen Pendidikan Tinggi

semoga bermanfaat.
Baca Selengkapnya...

Introduction to Calculus (Textbook Series)

Kalkulus merupakan salah satu materi yang wajib dikuasai mahasiswa matematika khususnya, dan mahasiswa eksakta pada umumnya. Secara teoritis, kalkulus merupakan ilmu dasar yang digunakan sebagai pengetahuan awal untuk mengembangkan dan menguasai ilmu (eksakta) terapan seperti Fisika, teknik, dll.
Oleh Karena pentingnya penguasaan kalkulus, teori kalkulus diberikan pada mahasiswa sarjana (Undergraduate) di semester awal (tahun pertama) perkuliahan. Pada dasarnya teori kalkulus sudah diberikan di sekolah menengah atas. Yah meskipun hanya sebatas pada limit, diferensial, dan integral.
Baik, tidak perlu panjang lebar lagi, berikut saya lampirkan buku Kalkulus (textbook series) yang ditulis oleh J.H. Heinbockel seorang professor matematika dari Old Dominion University.
Dalam buku ini cakupan materinya kurang lebih pada Chapter (1) meliputi Himpunan, fungsi, grafik, dan limit, Chapter (2) Diferensial (turunan), Chapter (3) Integral, sedangkan Chapter (4) relasi dan limit fungsi, dan Chapter (5) merupakan kalkulus terapan.


semoga bermanfat.

Baca Selengkapnya...

Matlab (Matrix Laboratory)

Matrix Laboratory (Matlab) merupakan bahasa pemrogaman dengan kemampuan tinggi dalam bidang komputasi. Matlab memiliki kemampuan mengintegrasikan komputasi, visualisasi, dan pemrograman. Oleh karenanya, matlab banyak digunakan dalam bidang riset-riset yang memerlukan komputasi numerik yang kompleks. Penggunaan matlab meliputi bidang-bidang:
(1) Matematika dan komputasi
(2) Pembentukan algoritma
(3) Akusisi data
(4) Pemodelan, Pemodelan, dan pembuatan Prototipe.
(5) Analisis data, eksplorasi, dan visualisasi
(6) Grafik keilmuan dan bidang rekayasa

Sesuai dengan namanya, Struktur data yang terdapat dalam Matlab menggunakan matriks atau array berdimendi dua. Oleh karena itu, penguasaan materi teori matriks mutlak diperlukan bagi pengguna pemula matlab agar mudah dalam mempelajari dan memahami operasi-operasi yang ada di Matlab.
link web http://www.mathworks.com menyediakan tutorial dan informasi serta pengetahuan terkini tentang Matlab.

berikut link download master Matlab http://matlab.en.malavida.com

semoga bermanfaat.

Baca Selengkapnya...

Wednesday 20 May 2015

Falsafah Aksara Jawa

Indonesia kaya akan budaya dan banyak yang harus dilestarikan. salah satu warisan budaya adalah tembang (lagu) dan aksara (tulisan). Keragaman budaya sangat mencirikan bahwa Indonesia negeri yang heterogen dan bertoleransi. Maka tidak pantas kalau kita mendewakan atau mengunggulkan suatu budaya tertentu.
Berikut sedikit ulasan tentang aksara jawa (yah karena saya baru tahu dan sudah mempelajarinya sejak masih duduk di bangku SD, hehe)

Paku Buwana IX memberikan ajaran ( filsafat hidup ) berdasarkan aksara ha-na-ca-ra-ka dan seterusnya, yang dimulai dengan tembang kinanthi, sebagai berikut:
Nora kurang wulang wuruk
Tumrape wong tanah Jawi
Laku-lakune ngagesang
Lamun gelem anglakoni
Tegese aksara Jawa
Iku guru kang sejati
(tak kurang piwulang dan ajaran
bagi orang tanah Jawa
perilaku dalam kehidupan
maknanya aksara Jawa
itu guru yang sejati)
Ajaran filsafat hidup berdasarkan aksara Jawa itu sebagai berikut :
Ha-Na-Ca-Ra-Ka
berarti ada ” utusan ” yakni utusan hidup, berupa nafas yang berkewajiban menyatukan jiwa dengan jasat manusia. Maksudnya ada yang mempercayakan, ada yang dipercaya dan ada yang dipercaya untuk bekerja. Ketiga unsur itu adalah Tuhan, manusia dan kewajiban manusia ( sebagai ciptaan).•
Da-Ta-Sa-Wa-La
berarti manusia setelah diciptakan sampai dengan data ” saatnya ( dipanggil ) ” tidak boleh sawala ” mengelak ” manusia ( dengan segala atributnya ) harus bersedia melaksanakan, menerima dan menjalankan kehendak Tuhan.
Pa-Dha-Ja-Ya-Nya
berarti menyatunya zat pemberi hidup ( Ilahi) dengan yang diberi hidup ( makhluk ). Maksdunya padha ” sama ” atau sesuai, jumbuh, cocok ” tunggal batin yang tercermin dalam perbuatan berdasarkan keluhuran dan keutamaan. Jaya itu ” menang, unggul ” sungguh-sungguh dan bukan menang-menangan ” sekedar menang ” atau menang tidak sportif.
Ma-Ga-Ba-Tha-Nga
berarti menerima segala yang diperintahkan dan yang dilarang oleh Tuhan Yang Maha Kuasa. Maksudnya manusia harus pasrah, sumarah pada garis kodrat, meskipun manusia diberi hak untuk mewiradat, berusaha untuk menanggulanginya.
Urutan dasar aksara Jawa banyak dikenal orang karena berisi suatu “cerita”:
- Hana Caraka (Terdapat Pengawal)
– Data Sawala (Berbeda Pendapat)
– Padha Jayanya (Sama kuat/hebatnya)
– Maga Bathanga (Keduanya mati).
Bagi mereka yang kurang mengenal bahasa Jawa, diperlukan sedikit catatan.
/d/, /É–/, /j/, /b/, dan /g/ pada bahasa Jawa selalu dibunyikan meletup (ada hembusan h); ini memberikan kesan “berat” pada aksen Jawa.
ha, mewakili fonem /a/ dan /ha/. Bila aksara ini terletak di depan suatu kata, akan dibaca /a/. Aturan ini tidak berlaku untuk nama atau kata bahasa asing (selain bahasa Jawa).
Hanacaraka Dasar  - gambar dari mistikindonesia.com
Hanacara Dasar
da dalam penulisan latin dipakai untuk /d/ dental dan meletup (lidah di belakang pangkal gigi seri atas dan diletupkan). /d/ ini berbeda dari bahasa Indonesia/Melayu.
dha dalam penulisan Jawa latin dipakai untuk /É–/ (d-retrofleks). Posisi lidah sama dengan /d/ bahasa Melayu/Indonesia tetapi bunyinya diletupkan.
tha dalam penulisan Jawa latin dipakai untuk /ʈ/ (t-retrofleks). Posisi lidah sama seperti /d/ tetapi tidak diberatkan. Bunyi ini mirip dengan bila orang beraksen Bali menyuarakan ‘t’.

Makna Huruf Dalam Hanacaraka
  • Ha Hana hurip wening suci – adanya hidup adalah kehendak dari yang Maha Suci
  • Na Nur candra, gaib candra, warsitaning candara – pengharapan manusia hanya selalu ke sinar Illahi
  • Ca Cipta wening, cipta mandulu, cipta dadi – arah dan tujuan pada Yang Maha Tunggal
  • Ra Rasaingsun handulusih – rasa cinta sejati muncul dari cinta kasih nurani
  • Ka Karsaningsun memayuhayuning bawana – hasrat diarahkan untuk kesajeteraan alam
  • Da Dumadining dzat kang tanpa winangenan – menerima hidup apa adanya
  • Ta Tatas, tutus, titis, titi lan wibawa – mendasar, totalitas, satu visi, ketelitian dalam memandang hidup
  • Sa Sifat ingsun handulu sifatullah – membentuk kasih sayang seperti kasih Tuhan
  • Wa Wujud hana tan kena kinira – ilmu manusia hanya terbatas namun implikasinya bisa tanpa batas
  • La Lir handaya paseban jati – mengalirkan hidup semata pada tuntunan Illahi
  • Pa Papan kang tanpa kiblat – Hakekat Allah yang ada disegala arah
  • Dha Dhuwur wekasane endek wiwitane – Untuk bisa diatas tentu dimulai dari dasar
  • Ja Jumbuhing kawula lan Gusti – Selalu berusaha menyatu memahami kehendak-Nya
  • Ya Yakin marang samubarang tumindak kang dumadi – yakin atas titah/kodrat Illahi
  • Nya Nyata tanpa mata, ngerti tanpa diuruki – memahami kodrat kehidupan
  • Ma Madep mantep manembah mring Ilahi – yakin/mantap dalam menyembah Ilahi
  • Ga Guru sejati sing muruki – belajar pada guru nurani
  • Ba Bayu sejati kang andalani – menyelaraskan diri pada gerak alam
  • Tha Tukul saka niat – sesuatu harus dimulai dan tumbuh dari niatan
  • Nga Ngracut busananing manungso – melepaskan egoisme pribadi manusia


Baca selengkapnya: http://mistikindonesia.com/2014/12/11/filsafat-aksara-jawa.html

#Indonesia Berbudaya
Baca Selengkapnya...

DIFFERENTIAL EQUATIONS (BOOK SERIES)

Persamaan diferensial bagi sebagian mahasiswa tentu merasa sangat sulit. yah karena di samping harus menguasai beberapa komponen seperti perhitungan dan konsep-konsep dasar (teorema, lemma, dll) juga memerlukan penalaran dan bukti yang harus diselesaikan sesuai dengan kaidah.
Persamaan diferensial sangat penting karena penguasaan materi diferensial digunakan untuk mempelajari integrasi (integral). Beberapa bahasan dalam buku ini di antaranya:

(1) Persamaan diferensial dan penyelesaiannya.
      Pada bab ini dipelajari pengertian dan konsep-konsep dasar diferensial, kontinu dan diskontinu,
(2) Faktorisasi integral
(3) Transformasi
(4) Penerapan Geometri
(5) Persamaan Diferensial dengan Penyelesaian Khusus
(6) Persamaan Diferensial Parsial
(7) Persamaan Diferensial Total/Utuh
(8) Persamaan Diferensial Parsial Pangkat Dua
(9) Deret Integral (Integrasi Deret)
(10) Penyelesaian Persamaan Diferensial Linear

biar tidak bingung sobat pecinta matematika, silakan diunduh file buku Karangan H. Bateman, Ph.D, M.A.
https://archive.org/details/differentialequ00bategoog

semoga bermanfaat.
Salam Pejuang matematika!
Baca Selengkapnya...

Ngudi Susilo

Syair yang sangat terkenal di kalangan orang jawa, khususnya pesisir pantai utara. Syair ini diciptakan oleh beliau Romo Hadrotusy Syaikh KH. Bisri Musthofa, Rembang, yang tidak lain adalah ulama kharismatik dan Ayahanda dari beliau Hadrotusy Syaikh KH. Mustofa Bisri atau lebih dikenal dengan Gus Mus.
Syair Ngudi Susilo merupakan syair yang berisi tentang tata krama atau sopan santun seorang anak (orang yang lebih muda) kepada orang tua (bahkan yang lebih tua usianya). Syair yang nguri-nguri atau kalau diterjemahkan mendoktrin anak-anak untuk berlaku sopan santun kepada orang lain yang lebih tua.
Berikut cuplikan isi dari Syair Ngudi Susilo.

Yen wong tuwa lenggah ngisor sira aja
Pisan lungguh dhuwur kaya ja' majuja
Yen Wong tuwa sare aja geger guyon
Lamun sira nuju maca kudu alon

Kalau orang tua duduk di bawah janganlah kamu
Sekali-kali duduk di atas seperti makhluk yang tidak tahu sopan santun
Kalau orang tua sedang istirahat (tidur) jangan berisik bergurau (bercanda)
Ketika kamu sedang membaca harus pelan

Lamun sira liwat ana ing ngarep
Kudu nuwun amit sarta dhepe-dhepe
Lamun ibu bapak duka becik meneng
Aja melu padon uga aja gereneng

Ketika kamu lewat di depannya
Harus permisi dan menunduk
Ketika Ibu Bapak marah, lebih baik diam
Jangan turut campur juga Jangan ribut

Begitu indah untaian syair beliau, mendidik dengan lantunan syair yang mudah diingat dan dihafal juga sangat mengena. semoga kita tetep melestarikan budaya ketimuran yang sopan santun dan penuh dengan keramahtamaan.

Salam Satu Indonesia!
Baca Selengkapnya...

Buku Aljabar (1)

Aljabar merupakan salah satu bidang yang dipelajari dalam matematika. Selain aljabar terdapat pula bidang lain seperti halnya geometri, statistika, peluang, trigonometri, dll.
Berikut ini buku aljabar untuk pegangan pelajar dan mahasiswa yang menginginkan buku dengan kualitas terbaik (menurut isisnya, bukan pada harga dan kualitas kertas, kan ini file jadi tidak perlu membandingkan kertas dengan kualitas terbaik, hehe). Buku ini membahas tentang bilangan dan tentunya masih ada pokok bahasan lain. Biar tidak penasaran, nih silakan diunduh feli bukunya...
semoga bermanfaat....

http://www.gutenberg.org/files/17920/17920-pdf.pdf?session_id=f45a41ab381777a46c28aa201d0f69246ebfb1cf

salam Angka!
Baca Selengkapnya...

Tuesday 19 May 2015

Buku Geometri (1)

Salam sobat pecinta dan pemerhati matematika

Kalian masih berstatus mahasiswa? atau mau kuliah bidang matematika? bingung mau nyari referensi dan buku pegangan buat kuliah? ayo gabung di sini, berbagi dan belajar bersama.
berikut ini saya lampirkan link untuk mengunduh file buku gratis bidang geometri. setidaknya ada pembanding bacaan kuliah nantinya, hehe.
baiklah tidak perlu panjang kali lebar sehingga menemukan luasan (matematik banget yah... :D) silakan ikuti link berikut ini.

http://www.gutenberg.org/files/29807/29807-pdf.pdf?session_id=c86ca014ff7f011ed7f966168c621a030584c54f

semoga bermanfaat...
salam Matematika!
Baca Selengkapnya...

Monday 18 May 2015

Bangun ruang sisi lengkung

salam sobat blog matematika tercinta.
salam bapak dan ibu guru sekalian.
menyiapkan materi dan segala perangkat pembelajaran tahun ajaran baru tentu sangat penting terlebih untuk meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan untuk para calon generasi penerus bangsa. baiklah tidak perlu bertele-tele dan panjang lebar menjelaskan, berikut bapak dan ibu guru membaca dan memanfaatkan.
unsur-unsur bangun ruang sisi lengkur
https://drive.google.com/file/d/0B_yawdyNrX9vT0NSZWZ6LUxRcGs/view?usp=sharing
luas permukaan bangun ruang sisi lengkung
https://drive.google.com/file/d/0B_yawdyNrX9vak5OcVBnLXJvZTQ/view?usp=sharing

semoga bermanfaat.

Baca Selengkapnya...

Saturday 16 May 2015

Contoh Soal Prisma

Perhatikan gambar bangun prisma berikut.

tentukan luas permukaan dan volume dari bangun di atas!

Penyelesaian:

Jelas diketahui bahwa gambar tersebut adalah prisma segiempat trapesium. Dengan demikian untuk menghitung volume prisma digunanakan luas alasnya berupa bangun segiempat trapesium.

a. menghitung luas permukaan prisma.
Luas permukaan Prisma (Lp) = L ABCD + L EFGH + L ABFE + L BCGF + L CDHG + L ADHE
                                                                = 2 L ABCD + L ABFE + L BCGF + L CDHG + L ADHE
ABCD = (1/2) * (AB + CD) * AD
            = 63
2 L ABCD = 126
ABFE = AB * AE
           = 168
BCGF = BC * CG
           = 112
CDHG = CD * HG
            = 98
ADHE = AD * HE
           = 84
Lp = 2 L ABCD + L ABFE + L BCGF + L CDHG + L ADHE
       =  126 + 168 + 112 + 98 + 84
     = 588
jadi luas permukaan prisma tersebut adalah 588 cm^2

b. menghitung volume
Volume = L ABCD * AE
              = 63 * 12
              = 756
jadi volume prisma tersebut 756 cm^3.
Baca Selengkapnya...

Friday 15 May 2015

Contoh Soal Aritmetika Sosial (lanjutan)

2. Seorang Pedagang membeli barang dengan harga Rp 250.000,- dan ongkos perjalanan Rp 50.000,-. Kemudian barang tersebut dijual dan memperoleh keuntungan 15%. Berapa harga penjualan barang tersebut?

Penyelesaian:
Diketahui harga beli barang Rp 250.000,- dan ongkos perjalanan Rp 50.000,-. ongkos perjalanan  dihitung sebagai modal awal yang masuk perhitungan pembelian sehingga biaya yang dikeluarkan untuk membeli barang tersebut sebesar Rp 300.000,-.
barang tersebut dijual dan mendapatkan keuntungan 15%. berarti keuntungan dari penjualan sebesar 15% * 300.000 = 45.000. 
Dengan demikian harga jual barang tersebut Rp 300.000,- + Rp 45.000,- = Rp 345.000,-.

3. Sebuah tokok memberikan diskon 20% untuk baju dan 15% untuk yang lainnya. Ana membeli sebuah baju seharga Rp 75.000,- dan sebuah tas seharga Rp 90.000,-. Berapa jumlah uang yang harus dibayarkan Ana untuk pembelian sebuah baju dan tas tersebut?

Penyelesaian:
Diketahui diskon untuk baju sebesar 20% dan yang lain 15%.
harga sebuah baju Rp 75.000,- dan sebuah tas Rp 90.000,-.
besar diskon untuk baju 20% * Rp 75.000,- = Rp 15.000,-
berarti Harga sebuah baju setelah mendapatkan diskon Rp 75.000,- - Rp 15.000,- = Rp 60.000,-

besar diskon untuk barang selain baju (termasuk tas) 15% * Rp 90.000,- = Rp 13.500,-
sehingga harga sebuah tas setelah mendapatkan diskon Rp Rp 90.000,- - Rp 13.500,- = Rp 76.500,-

Jadi uang yang harus dibayarkan Ana untuk membeli sebuah baju dan tas sebesar Rp 60.000,- + Rp 76.500,- = Rp 136.500,-

Baca Selengkapnya...

Contoh Soal Aritmetika Sosial

Berikut ini beberapa soal terkait dengan aritmetika sosial dan juga cara menyelesaikan. Mari menyimak dan belajar bersama.

1. Seorang Pedagang membeli 200 kg jeruk seharga Rp 750.000,-. Setelah melakukan pemilihan, jeruk tersebut dijual 80 kg dengan harga Rp 5.000,-/kg dan 110 kg dijual dengan harga Rp 4.000,-. Sedangkan sisanya busuk. Berapa hasil yang diperoleh pedagang tersebut?

Penyelesaian:

Jeruk yang dibeli 200 kg; seharga Rp 750.000,-.
Setelah pemilihan, Harga jual 80 kg jeruk Rp 5.000,-/kg dengan kata lain harga jual 80 kg jeruk Rp 400.000,-.
Sedangkan harga jual 110 kg jeruk Rp 4.000,-. dengan kata lain harga jual 110 kg jeruk Rp 440.000,-.
Jadi hasil penjualan buah jeruk pedagang tersebut sebesar Rp 400.000 + Rp 440.000 = Rp 840.000,-.
sehingga Pedagang tersebut tetap mendapatkan keuntungan meskipun ada 10 kg Jeruk yang dibeli busuk dan tidak dijual.



Baca Selengkapnya...

Thursday 14 May 2015

PRISMA (PRISM)

PRISMA
Prisma merupakan bangun ruang sisi datar yang memiliki sepasang sisi kongruen dan sejajar. Dua bangun kongruen adalah dua bangun yang memiliki bentuk dan ukuran yang sama. Sedangkan dua bidang sejajar adalah dua bidang yang tidak pernah berpotongan di sebuah garis atau titik.
Contoh:
Sebuah prisma segitiga, memiliki sepasang sisi yang kongruen dan sejajar berupa segitiga.
Sebuah prisma segiempat, memiliki sepasang sisi yang kongruen dan sejajar berupa segiempat.
Sebuah prisma segilima, memiliki sepasang sisi yang kongruen dan sejajar berupa segilima.
Sebuah prisma segidelapan memiliki sepasang sisi yang kongruen dan sejajar berupa segidelapan.
Dan sebuah prisma segi-n memiliki sepasang sisi yang kongruen dan sejajar berupa segi-n.




LUAS PRISMA
Luas daerah suatu bangun ruang merupakan jumlah luas seluruh permukaan bangun ruang. Dalam hal ini, dikarenakan Prisma memiliki sepasang sisi sejajar dan sisi tegak. Maka secara umum luas bangun Prisma sebagai berikut.
Misalkan Lp adalah luas Prisma; La luas alas; Ls tinggi prisma
Lp  = La + La + Ls
Dikarenakan Prisma memiliki dua bangun kongruen maka
Lp = 2.La + Ls

VOLUME PRISMA
Volume (isi) Prisma dituliskan sebagai
V = La . t

Yang dimaksud La disini adalah Luas alas dimana alasnya merupakan bangun yang kongruen. Sedangkan t adalah tinggi Prisma.
Baca Selengkapnya...

Wednesday 13 May 2015

Informasi Sertifikasi Guru 2015

Guna meningkatkan kualitas pelayanan dan mutu pendidikan, Pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebuayaan melaksanakan Program Sertifikasi Guru. Program Sertifikasi Guru dilaksanakan sama seperti tahun-tahun sebelumnya.

Adapaun Pelaksanaan sertifikasi guru melalui pendidikan profesi guru dalam jabatan - PPGJ tahun 2015 saat ini dalam tahap verifikasi calon peserta, jadwal dan informasi terkait selengkapnya dapat dilihat di panduan penetapan peserta. 

selengkapnya tentang Sertifikasi Guru lihat di http://sergur.kemdiknas.go.id

Mari Tingkatkan Kualitas melalui Pendidikan

Baca Selengkapnya...

Monday 11 May 2015

Beasiswa Studi di Jerman

Mengapa Jerman?

Negara Jerman Republik Federal Jerman terletak di jantung Eropa. 82 juta penduduk tinggal di sana dan 7,3 juta diantaranya adalah orang asing. Jerman memiliki 9 negara tetangga yaitu Denmark di utara, Belanda dan Belgia di barat laut, Perancis dan Luksemburg di barat, Austria dan Swiss di selatan, Republik Ceko dan Polandia di timur.

Hampir setengah dari penduduk Jerman tinggal di 85 kota dengan populasi lebih dari 100.000 penduduk. Kehidupan multikultural yang semarak menghiasi kota-kota. “Kampung mahasiswa” seringkali terletak di bagian kota yang bersejarah, tempat Anda dapat menemukan semua yang Anda inginkan: bar dengan musik hidup, toko buku antik, sepeda bekas.

Tahukah Anda bahwa seratus tahun yang lalu setengah dari jumlah mahasiswa yang studi di luar negeri belajar di Jerman? Pada waktu itu Jerman merupakan magnet bagi mahasiswa untuk mendapatkan pendidikan dan pelatihan terbaik. Jerman memiliki tradisi universitas yang panjang. Universitas tertua di Jerman adalah Ruprecht-Karls-University Heidelberg yang didirikan tahun 1386. Namun institusi pendidikan tinggi yang lain juga memiliki sejarah yang terentang beberapa abad.

Beberapa alasan utama untuk studi di Jerman saat ini adalah:
  • Dengan lebih dari 300 institusi pendidikan tinggi yang tersebar di seluruh negeri, Jerman memiliki kepadatan universitas yang tidak ada tandingannya di seluruh dunia
  • Biaya hidup bagi mahasiswa di Jerman dapat ditekan lebih rendah dengan cara menggunakan bantuan bagi mahasiswa dan potongan harga. Rata-rata biaya hidup 700 euro per bulan (per 2009)
  • Bahasa Jerman merupakan bahasa pertama yang paling banyak digunakan di Eropa oleh kurang lebih 100 juta penutur. Kekuatan bisnis dan industri Jerman serta aktivitas perusahaan dan korporasi Jerman yang makin mendunia juga menjadikan bahasa Jerman sebagai bahasa yang penting di pasar internasional
  • Pilihan aktivitas waktu luang yang luas yang ditawarkan baik di universitas maupun di luar universitas. Olahraga, kebudayaan atau hanya menghabiskan waktu malam, semua ada untuk memenuhi setiap selera
  • Beberapa institusi pendidikan tinggi Jerman menawarkan jurusan dengan gelar internasional. Jurusan tersebut dibuka untuk menarik mahasiswa asing dan Jerman yang mencari pendidikan dengan dimensi internasional. Rentang kesempatan studi mencakup jenjang S1, S2 dan S3 (BachelorMaster dan Ph. D). Perkuliahan diselenggarakan dalam bahasa Inggris, seringkali selama tahun pertama sepenuhnya dalam bahasa Inggris. Kursus bahasa Jerman juga ditawarkan sebelum dan selama perkuliahan
  • Hampir semua universitas di Jerman dibiayai oleh negara. Sejauh ini mahasiswa Jerman dan asing dapat melaksanakan studi dan penelitian mereka tanpa perlu mengkhawatirkan uang kuliah. Situasi ini sekarang berubah. Universitas di Jerman mulai menerapkan uang kuliah. Bagaimana dan berapa besar uang kuliah tergantung dari kebijakan masing-masing negara bagian. Bagaimanapun besarnya uang kuliah di Jerman lebih rendah dibanding dengan negara barat lainnya.
Adapun Program beasiswa terkini dapat dilihat pada laman berikut http://www.daadjkt.org/index.php?program-beasiswa


Baca Selengkapnya...

SPAN PTKIN

Apa itu SPAN PTKAIN?

SPAN-PTKIN merupakan pola seleksi yang dilaksanakan secara nasional oleh seluruh UIN/IAIN/STAIN dalam satu sistem yang terpadu dan diselenggarakan secara serentak oleh Panitia Pelaksana yang ditetapkan oleh Menteri Agama Republik Indonesia. Biaya pelaksanaan SPAN-PTKIN ditanggung oleh pemerintah, sehingga peserta tidak dipungut biaya pendaftaran. Pelaksanaan SPAN-PTKIN secara nasional yang diikuti oleh seluruh PTKIN harus memenuhi prinsip adil, transparan, dan tidak diskriminatif dengan tetap memperhatikan potensi calon mahasiswa dan kekhususan PTKIN.


Siapa saja yang bisa mendaftar SPAN PTKAIN?

Siswa SMA/SMK/MA/MAK/Pesantren Mu’adalah yang berprestasi tinggi dan secara konsisten menunjukkan prestasinya tersebut layak mendapatkan kesempatan untuk menjadi calon mahasiswa di UIN/IAIN/STAIN melalui SPAN-PTKIN. 


Bagaimana cara mendaftarnya?

terdapat dua cara untuk mendaftar SPAN PTKAIN.

1. Sekolah
a. Kepala sekolah/madrasah mendaftarkan sekolah/madrasahnya melalui laman http://www.span-ptkin.ac.id
b. Kepala sekolah/madrasah mengisikan data sekolah dan siswa pada borang pendaftaran.
c.  Kepala sekolah/madrasah mendapatkan User Id dan Password untuk diberikan kepada siswa guna melakukan pendaftaran.
2. Siswa
a. Siswa menggunakan User ID dan Password yang diberikan oleh kepala sekolah/madrasah untuk melakukan pendaftaran melalui laman http://www.span-ptkin.ac.id
b.  Siswa mengisi biodata, mengunggah foto, memilih program studi, mengunggah prestasi lain, dan melakukan finalisasi pendaftaran.


c.  Siswa mencetak dan menyimpan kartu pendaftaran sebagai tanda bukti peserta SPAN-PTKIN.

Kapan pelaksanaan SPAN PTKAIN?

Jadwal pelaksanaan SPAN PTKAIN dapat dilihat di bawah ini.

1.    Pendaftaran                                      28 Februari – 25 April 2015      
2.    Proses Seleksi                                  : 27 April – 22 Mei 2015             
3.    Pengumuman Hasil Seleksi             12 Mei 2015 pukul 07.00 WIB   (dimajukan)   

4.    Pendaftaran Ulang yang diterima     23 – 24 Juni 2015

Program Studi apa yang bisa dipilih pendaftar dan berapa kuota untuk masing-masing Program Studi?

secara umum keterangannya sebagai berikut.

1.   Siswa pelamar memilih 2 (dua) PTKIN yang diminati.
2.   Siswa pelamar memilih 2 (dua) program studi yang diminati pada masing-masing PTKIN.
3.   Urutan pilihan PTKIN dan program studi menyatakan prioritas pilihan.

4.  Daftar program studi dan daya tampung SPAN-PTKIN dapat dilihat pada laman http:http://span-ptain.ac.id/page-welcome


Baca Selengkapnya...

Aritmetika Sosial (Jual-Beli)


Manusia hidup secara berkelompok sehingga memungkinkan melakukan interaksi social. Terlebih kebutuhan yang harus mereka cukupi dengan mengusahakannya melalui pencarian barang, baik secara gratis (mengambil dari alam) maupun dengan barter (barang dengan barang).

Dalam matematika, Aritmetika social selalu terkait dengan transaksi jual beli dan apa yang menjadi barang dagangan dari transaksi tersebut. Seseorang yang melakukan transaksi jual – beli, tentu menginginkan keuntungan masing-masing. Contoh saja, si penjual pasti menginginkan keuntungan dari hasil penjualannya sedangkan si pembeli menginginkan harga yang lebih murah dari yang ditawarkan penjual.

Unsure-unsur yang terdapat pada transaksi jual beli sebagai berikut.
      1.      Harga Jual (Hj)
      2.      Harga Beli (Hb)
      3.      Untung (U)
      4.      Rugi (R)
      5.      Persentase Keuntungan (%U)
      6.      Persentase Kerugian (%R)
      7.      Diskon/Rabat (D)
      8.      Harga Sebelum Diskon (Sd)
      9.      Harga Setelah Diskon (Std)

Keuntungan terjadi apabila harga jual lebih besar dibandingan harga beli (modal awal). Bisa dituliskan
          U = Hj – Hb

Kerugian terjadi apabila harga jual lebih rendah dibandingkan harga beli. Bisa dituliskan sebagai.
          R = Hb – Hj

Persentase keuntungan merupakan besar keuntungan dibandingkan dengan harga beli kali 100%. Dituliskan
          %U=(U/Hb)*100%


Persentase kerugian merupakan besar kerugian dibandingkan dnegan harga beli kali 100%. Dituliskan
          %R=(R/Hb)*100%
Baca Selengkapnya...

Sunday 10 May 2015

Beasiswa Sarjana (S1) dan Diploma 4 (D4) Tahun 2015

Djarum merupakan salah satu perusahaan rokok terbesar di Indonesia. Pendapatan pajak terbesar negara juga disumbang dari perusahaan ini. Meskipun perusahaan rokok, Djarum juga ikut serta dalam rangka pemerataan pendidikan khususnya bagi putra-putri terbaik bangsa yang sedang belajar di perguruan tinggi. Motto yang diemban adalah "Djarum Bhakti Pendidikan" sebagai salah satu program beasiswa pendidikan bagi putra putri terbaik di negeri ini untuk mengenyam pendidikan tinggi, khususnya Strata 1 (sarjana) dan Diploma 4 (D4).
Beasiswa Djarum ini  tidak hanya memberikan uang saku kepada penerima bantuan tetapi juga pembekalan skill dan pengetahuan lain sebagai bekal nanti setelah lulus mampu bersaing di dunia kerja. Terlebih pada pemantapan berbangsa dan bernegara dan juga memupuk jiwa kepemimpian.
Tahun 2015, Djarum sudah membuka pendaftaran calon penerima beasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia yang tersebar dari ujung barat (Provinsi DI Aceh) sampai ujung timur (Provinsi Papua). berikut syarat dan hal-hal terkait beasiswa Djarum Plus.

Persyaratan untuk menjadi penerima Djarum Beasiswa Plus Tahun 2015/2016


  • UMUM :
    1. Sedang menempuh Tingkat Pendidikan Strata 1 (S1 Universitas) / Diploma 4 (D4 Politeknik) pada semester IV dari semua disiplin ilmu.
    2. IPK minimum 3.00 pada semester III.
    3. Dapat mempertahankan IPK minimum 3.00 hingga akhir semester IV.
    4. Aktif mengikuti kegiatan organisasi baik di dalam maupun di luar Kampus.
    5. Tidak sedang menerima beasiswa dari pihak lain.
    6. Mengisi Form Pendaftaran online di website ini.

  • ADMINISTRASI :
    1. Bukti pendaftaran online
    2. Satu lembar foto ukuran 4 x 6 cm berwarna memakai jas almamater.
    3. Fotocopy Kartu Mahasiswa.
    4. Transkrip Nilai sampai semester III yang telah dilegalisir.
    5. Surat keterangan aktif organisasi / Fotocopy sertifikat kegiatan organisasi yang pernah diikuti / Fotocopy Sertifikat Prestasi yang dimiliki.
    6. Surat keterangan dari kampus (Rektorat atau Fakultas )tidak sedang menerima beasiswa dari pihak lain.

  • PENDAFTARAN : 1 April 2015 - 31 Mei 2015
  • Daftar Perguruan Tinggi Program Djarum Beasiswa Plus
  •  
  • TES SELEKSI : 8 Juni 2015 - 23 Agustus 2015
  •  
  • VERIFIKASI : 24 Agustus 2015 - 30 Agustus 2015Memastikan kandidat yang lolos tes seleksi dapat mempertahankan IPK minimum 3.00 pada akhir semester IV.
  •  
  • PENGUMUMAN : 31 Agustus 2015
    Dapat dilihat di website ini dan juga tersedia di Bagian Kemahasiswaan Kampus.  
  •  
  • MASA AKTIF : 1 September 2015 - 31 Agustus 2016

selengkapnya bisa diliihat di https://djarumbeasiswaplus.org


Salam Para Pejuang Pendidikan!
Baca Selengkapnya...

Memaksimalkan Fungsi Sosmed Sebagai Media Belajar Siswa

Kita sudah tentu sangat mengenal Facebook, Twitter, Path, BBM (massenger), WA (Whatshap), dsb. yah, semua itu adalah sosial media yang sangat diganderungi banyak kalangan. Baik anak-anak usia sekolah dasar, sekolah menengah bahkan orang tua dan pebisnis.

Apa sih sosial media itu?
Sosial berarti perkumpulan, interaksi, timbal balik, dan sebagainya. Sedangkan media berarti alat, cara, wadah. Jadi, sosial media merupakan wadah interaksi antara seseorang dengan orang lain dengan maupun tanpa tatap muka. Namun, dalam perkembangan sekarang sosial media selalu dikaitkan dengan dunia maya (internet). Sehingga pengertian sosial media adalah wadah komunikasi antara seseorang dengan orang lain yang tidak saling bertemu/bertatap muka langsung.

Apa sih istimewanya sosial media?
Era teknologi seperti abad 21 sekarang, tentu setiap orang akan selalu ingin cepat, efisien, tepat, dan pastinya hemat. Sosial media merupakan salah satu alat penunjang dan tentunya pendukung setiap manusia. Bagaimana tidak, ketika seseorang memiliki keluarga yang bertempat tinggal nan jauh, efisiensi untuk bertemu dan bertatap muka tentu sangat penting, namun mengingat dan berbagai pertimbangan lain, pastilah orang tersebut menghendaki yang cepat, hemat, efisien, dan tentunya tetap menjalin hubungan baik antar anggota keluarga.
Efisiensi sosial media sangat mendukung terciptanya suasana dan efisiensi tersebut. Di smping itu, sebagai seorang Pendidik (Guru/Dosen) tentu bisa membimbing, mengarahkan, dan juga mendidik para anak didiknya melalui jejaring sosial seperti halnya FB dan lain sebagainya. Tugas tambahan, materi-materi yang perlu dipelajari, dan juga bisa saling berbagi pengetahuan dan pengalaman melalui jejaring sosial.

Apa sih Kendalanya? Kenapa Sosial Media (FB), bukan yang lain?
Pertanyaan seperti ini seharusnya sudah terjawab ketika kita melihat banyak sekali fenomena anak-anak sekarang tidak bisa lepas dari Gadget. Terlebih mereka yang memiliki fasilitas keluarga cukup. Facebook sangat familiar dan tentunya bisa dipastikan dengan fitur yang cukup lengkap dan kemudahan mengakses melalui Gadget sangat memungkinkan digunakan sebagai salah satu media pendidikan. Seperti halnya pembimbingan, tugas-tugas, dan lain sebagainya.

Nah, saya rasa tulisan ini cukup dan semoga bisa memberikan inspirasi bagi pembaca sekalian, terlebih para pendidik maupun calon pendidik yang nantinya bakal menghadapi tahun emas 2045, 1 Abad kemerdekaan Indonesia yang digadang-gadang menjadi tahun kebangkitan dan besarnya bangsa Indonesia di mata dunia. Amin YRA.

Salam Pemersatu Bangsa, Pendidikan!
Baca Selengkapnya...

Biografi Singkat KHR. Asnawi Kudus


KH-R-asnawiKiai Haji Raden Asnawi itulah nama yang digunakan setelah menunaikan ibadah haji yang ketiga hingga wafat. Adapun nama sebelumnya ialah Raden Ahmad Syamsi, kemudian sesudah beliau menunaikan ibadah haji yang pertama berganti nama Raden Haji Ilyas dan nama inilah yang terkenal di Mekah.
KH.R. Asnawi adalah putra yang pertama dari H. Abdullah Husnin seorang pedagang konveksi yang tergolong besar di Kudus pada waktu itu, sedang ibunya bernama R. Sarbinah. KH. R. Asnawi lahir di kampung Damaran, Kudus pada tahun 1281 H (+1861 M), beliau termasuk keturunan ke-14 dari Sunan Kudus (Raden Ja’far Shodiq) dan keturunan ke-5 dari Kyai Haji Mutamakin seorang wali yang kramat di desa Kajen Margoyoso Pati, yang hidup pada zaman Sultan Agung Mataram.

Sejak kecil beliau diajar oleh orang tuanya sendiri, terutama dalam mengaji Al-Qur’an. Setelah berumur 15 tahun beliau diajak oleh orang tuanya ke Tulungagung Jawa Timur untuk mengaji sambil belajar berdagang. Sesudah mendapat asuhan dan didikan dari orang tuanya, beliau kemudian mengaji di pondok pesantren Tulungagung, lalu berguru dengan Kyai H. Irsyad Naib Mayong Jepara sebelum pergi haji. Selama di Mekah beliau berguru antara lain dengan Kyai H. Saleh Darat Semarang, Kyai H. Mahfudz Termas dan Sayid Umar Shatha.

Menunaikan Ibadah Haji
Sewaktu umur 25 tahun beliau menunaikan ibadah haji yang pertama dan sepulangnya dari ibadah haji ini, beliau mulai mangajar dan melakukan tabligh agama. Diantaranya pada setiap hari Jum’ah Pahing sesudah shalat Jum’ah beliau mengajar ilmu tauhid di Masjid Muria (Masjid Sunan Muria) yang berjarak 18 Km dari kota Kudus, dan ini dilakukan dengan jalan kaki. Beliau berkeliling di masjid-masjid sekitar kota bila melakukan shalat subuh.

Kira-kira umur 30 tahun beliau diajak oleh ayahnya untuk pergi haji yang kedua dengan niat untuk bermukim di tanah suci. Di saat-saat melakukan ibadah haji, ayahnya pulang ke rahmatullah, meskipun demikian, niat bermukim tetap diteruskan selama 20 tahun. Selama itu beliau juga pernah pulang ke Kudus beberapa kali untuk menjenguk ibunya yang masih hidup beserta adik yang bernama H. Dimyati yang menetap di Kudus hingga wafat. Ibunya wafat di Kudus sewaktu beliau telah kembali ke tanah suci untuk meneruskan cita-citanya.

Mukim Di Tanah Suci
Semula beliau tingal di rumah Syekh Hamid Manan Kudus, kemudian setelah kawin dengan ibu Nyai Hajjah Hamdanah (janda Almaghfurlah Kyai Nawawi Banten), beliau pindah tempatdi kampung Syamiah Mekah dengan dikaruniai 9 orang anak, tetapi yang hidup sampai tua hanya 3 orang yaitu: H. Zuhri, H. Azizah istri KH. Shaleh Tayu dan Alawiyah istri R.Maskub Kudus.
Selama bermukim di tanah suci, di samping menunaikan kewajiban sebagai kepala rumah tangga, beliau masih mengambil kesempatan untuk memperdalam ilmu agama dengan para ulama besar, baik dari Indonesia (Jawa) maupun Arab, baik di Masjidil Haram maupun di rumah. Beliau juga pernah mengajar di Masjidil Haram dan di rumahnya, diantara yangikut belajar antara lain: KH. Abdul Wahab Hasbullah Jombang, KH. Bisyri Samsuri Jombang, KH. Dahlan Pekalongan, KH. Shaleh Tayu, KH. Chambali Kudus, KH. Mufid Kudus dan KH. A. Mukhit Sidoarjo. Disamping belajar dan mengajar agama Islam, beliau turut aktif mengurusi kewajibannya sebagai seorang Komisaris SI (Syariat Islam) di Mekah bersama dengan kawannya yang lain.

Pada waktu beliau bermukim ini, pernah mengadakan tukar pikiran dengan salah seorang ulama besar, Mufti Mekah bernama Syekh Ahmad Khatib Minangkabau tentang beberapa masalah keagamaan. Pembahasan ini dilakukan secara tertulis dari awal masalah hingga akhir, meskipun tidak memperoleh kesepakatan pendapat antara keduanya. Karena itu beliau bermaksud ingin memperoleh fatwa dari seorang Mufti di Mesir, maka semua catatan baik dari tulisan beliau dan Syekh Ahmad Khatib tersebut dikirim ke alamat Sayid Husain Bek seorang Mufti di Mesir, akan tetapi Mufti Mesir itu tidak sanggup memberi ifta’-nya. (sayang, catatan-catatan itu ketinggalan di Mekah bersama kitab-kitabnya dan sayang keluarga KH. R. Asnawi lupa masalah apa yang dibahas beliau, meskipun sudah diberitahu).

Melihat tulisan dan jawaban beliau terhadap tulisan Syekh Ahmad Khatib itu, tertariklah hati Sayid Husain Bek untuk berkenalan dengan beliau. Karena belum kenal, maka Mufti Mesir itu meminta bantuan Syekh Hamid Manan untuk diperkenalkan dengan KH. Asnawi Kudus. Akhirnya disepakati waktu perjumpaan yaitu sesudah shalat Jum’ah. Oleh Syeikh Hamid Manan maksud ini diberitahukan kepada beliau dan diatur agar beliau nanti yang melayani mengeluarkan jamuan. Sesudah shalat Jum’ah datanglah Sayyid Husain Bek kerumah Syekh Hamid Manan dan beliau sendiri yang melayani mengeluarkan minuman. Sesudah bercakap-cakap, bertanyalah tamu itu: “Fin, Asnawi?” (Dimana Asnawi?), “Asnawi? Hadza Huwa” (Asnawi ? Inilah dia) sambil menunjuk beliau yang sedang duduk di pojok, sambil mendengarkan percakapan tamu dengan tuan rumah. Setelah ditunjukkan, Mufti segera berdiri dan mendekat beliau, seraya membuka kopiah dan diciumlah kepala beliau sambil berkenalan. Kata Mufti Sayyid Husain Bek kepada Syeikh Hamid Manan: "Sungguh saya telah salah sangka, setelah berkenalan dengan Asnawi. Saya mengira tidaklah demikian, melihat jasmaniahnya yang kecil dan rapuh".
Pada tahun 1916 beliau meninjau tanah airnya yang ada di Kudus, serta mengadakan hubungan dengan kawan-kawannya antara lain Bapak Sema’un, H. Agus Salim, Hos Cokroaminoto dan lain-lain dari tokoh SI. Berangkatlah beliau sendiri, sedang anak istri ditinggal di Mekah. Sesampainya di Kudus beliau bersama dengan kawan-kawannya mendirikan sebuah Madrasah yang di beri nama Madrasah Qudsiyyah pada tahun 1916 M. Dan tidak lama kemudian diadakan pembangunan Masjid Menara Kudus yang dilakukan secara gotong royong. Kalau malam para santri bersama-sama mengambil batu dan pasir dari Kaligelis untuk dikerjakan pada siang harinya.

Di tengah-tengah melaksanakan pembangunan itu, terjadi suatu peristiwa huru-hara Kudus pada tahun 1918, dimana beliau dengan kawan-kawannya yang lain terpaksa harus menghadapi tantangan kaki tangan kaum penjajah yang menghina Islam. Itulah sebabnya niat kembali ke tanah suci menjadi gagal, sedang istri dan anak masih di Mekah.

Huru-Hara Kudus
Di tengah-tengah umat Islam mengadakan gotong royong untuk membangun Masjid Menara yang dikerjakan siang dan malam, oleh orang-orang Cina diadakan pawai yang akan melewati depan Masjid Menara. Oleh Ulama dan pemimpin-pemimpin Islam telah mengirim surat kepada pemimpin Cina, agar tidak menjalankan pawainya di muka Masjid Menara, mengingat banyak umat Islam yang melakukan pengambilan batu dan pasir pada malam hari. Permintaan itu ternyata tidak digubris, bahkan dalam rentetan pawai itu ada adegan dua orang Cina yang memakai pakaian haji dengan merangkul seorang wanita yang berpakaian seperti wanita nakal. Orang awam menamakan Cengge.

Pawai Cina yang datang dari muka Masjid Manara menuju ke selatan kemudian berpapasan dengan santri-santri yang sedang bekerja bakti mengambil pasir dan batu dengan kendaraan gerobak dorong (Jawa=songkro). Kedua-duanya tidak ada yang mau mundur. Akhirnya seorang santri yang menarik songkro itu dipukul oleh orang Cina. Dengan adanya pemukulan terhadap orang Islam yang dilakukan oleh orang Cina, ditambah adanya Cengge yang menusuk perasaan umat Islam, maka terjadilah pertikaian antara para peserta pawai orang Cina dengan orang Islam yang sedang bekerja bakti mengambil pasir dan batu.

Sekalipun pertikaian ini dapat dihentikan dan selanjutnya diadakan perdamaian, namun orang-orang Cina belum mau menunjukkan sikap damai, bahkan masih sering melontarkan ejekan terhadap orang Islam yang tengah mengambil pasir dan batu sepanjang jalan yang dilalui dari Kaligelis sampai menuju ke Masjid Manara Kudus. Karena itulah orang-orang Islam terpaksa mengadakan perlawanan terhadap penghinaan orang-orang Cina. Para ulama memandang beralasan untuk menyetujui adanya penyerangan pembelaan, tetapi tidak diadakan pembunuhan terhadap orang-orang Cina, pembakaran rumah maupun perampasan barang-barang milik orang Cina. Tetapi ada pihak ketiga yang mengambil kesempatan untuk mengambil barang-barang orang Cina dan tersentuhnya lampu gas pom sehingga menimbulkan kebakaran beberapa rumah, baik milik orang Cina maupun orang Jawa.

Dengan dalih telah mengadakan pengrusakan dan perampasan oleh pemerintah penjajah, maka para Ulama ditangkap dan dimasukkan dalam penjara. Akhirnya KH. R. Asnawi yang dituduh sebagai salah satu penggerak, dijatuhi hukuman selama 3 tahun. Semula di penjara Kudus, kemudian pindah di penjara Semarang bersama-sama dengan KH. Ahmad Kamal Damaran, KH. Nurhadi dan KH. Mufid Sunggingan dan lain-lain.

Pada saat di penjara, istrinya (Nyai Hj. Hamdanah) beserta 3 orang putra-putrinya datang ke Kudus dari Mekah. Menurut cerita beliau, selama berada di penjara Kudus padasetiap malam Jum’ah, beliau mengadakan berjanjenan (membawa kitab Al-Barjanji) bersama dengan penghuni penjara dan selalu mengadakan shalat jama'ah lima waktu. Di sampingitu, beliau sempat menterjemahkan kitab Al Jurumiyah (ilmu Nahwu) ke dalam bahasa Jawa, sayang karangan ini tidak dicetak dan disiarkan.

Sesudah Keluar Dari Penjara
Sebagai seorang yang memiliki jiwa pejuang, setelah keluar dari penjara beliau langsung terjun di tengah masyarakat untuk menunaikan kewajiban sebagai seorang pemimpin masyarakat, diantaranya dengan berda’wah mengajar agama dan melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar. Diantara ilmu yang diutamakan oleh beliau adalah Tauhid dan Fiqih. Pada tahun 1927 berdiri pondok pesantren yang diasuh oleh beliau di atas tanah wakaf dari KH. Abdullah Faqih (Langgar Dalem) dan mendapat dukungan dari para dermawan dan umat Islam di Kudus. Kegiatan beliau dalam melakukan tabligh tidak terbatas daerah Kabupaten Kudus saja, akan tetapi meluas ke daerah lain untuk menyebarkan aqidah Ahlusunnah Wa al Jamaah antara lain sampai ke Tegal, Pekalongan, Semarang, Gresik, Cepu, dan Blora. Demikian halnya dalam mengadakan pengajian meliputi daerah Demak, Jepara, dan Kudus.

Di pondok pesantrennya sendiri setiap tanggal 14 bulan hijriyah diadakan majelis ta’lim yang disebut Patbelasan, ribuan Muslimin dan Muslimat mendatangi majelis ini. Sayang majelis ini terhenti karena dihapus oleh pemerintah Jepang. Juga setiap tanggal 29 Rabiul Awal beliau menyelenggarakan peringatan maulud Nabi Muhammad Saw. Bersamaan mengadakan majelis khataman Al-Quran baik binnadzar maupun bil-ghaib yang diasuh oleh putranya (HM. Zuhri).

Di samping melayani kebutuhan para santri yang ada di pondok pesantren tentang pengajian kitab, secara khusus beliau juga mengadakan wiridan, antara lain: Khataman TafsirJalalain dalam bulan Ramadlan di pondok pesantren Bendan Kudus. Khataman kitab Bidayatul Hidayah dan Hikam dalam bulan Ramadlan di Tajuk Makam Sunan Kudus. Membaca kitab Hadist Bukhari yang dilakukan setiap jamaah fajar dan setiap sesudah jama’ah shubuh selama bulan Ramadhan bertempat di Masjid Al-Aqsha Kauman Menara Kudus, sampai beliau wafat, kitab ini belum khatam, makanya diteruskan oleh Al-Hafidh KH. M. Arwani Amin sampai khatam.

Sesudah selesai mendirikan pondok pesantren pada tahun 1927 M, pernah datang ke rumah beliau seorang tokoh Belanda yang faham tentang agama Islam bernama Van Der Plas. Kedatangannya di rumah untuk minta agar dilayani dengan bahasa Arab, demikian ujar petugas Kabupaten yang memberitahukan akan datangnya Van Der Plas dan menyampaikan kehendaknya. Adapun maksud Van Der Plas menemui beliau adalah bermaksud minta kesediaan beliau untuk memangku jabatan penghulu di Kudus. Secara tegas penawaran itu ditolaknya, sebab kalau diangkat sebagai penghulu tidak bebas lagi dalam melakukan amar ma’ruf nahi mungkar terhadap para pejabat, lain kalau saya menjadi orang partikelir, dapat melakukan amar ma’ruf nahi mungkar terhadap siapapun tanpa ada rasa segan (ewuh pekewuh).

Perjuangannya
Pada tahun 1924 M beliau ditemui oleh KH. Abdul Wahab Hasbullah Jombang untuk bermusyawarah untuk membuat benteng pertahanan Aqidah Ahlussunah Wal Jamaah. Akhirnya beliau menyetujui gagasan KH. A. Wahab Hasbullah dan selanjutnya bersama-sama dengan para Ulama yang hadir di Surabaya pada tanggal 16 Rajab 1344 H/31 Januari 1926 M mendirikan jam’iyah Nahdlatul Ulama (NU).

Pada zaman penjajahan Belanda beliau sering dikenakan hukuman denda karena pidatonya yang mempertahankan kesucian Islam serta menanamkan nasionalisme terhadap umat Islam, baik di Kudus maupun di Jepara. Pada zaman penjajahan Jepang pernah dituduh menyimpan senjata api, sehingga rumah dan pondok beliau dikepung oleh tentara Dai Nippon, akhirnya beliau dibawa ke markas, Kempetai di Pati.

Pada zaman penjajahan Belanda beliau sering dikenakan hukuman denda karena pidatonya yang mempertahankan kesucian Islam serta menanamkan nasionalisme terhadap umat Islam, baik di Kudus maupun di Jepara. Pada zaman penjajahan Jepang pernah dituduh menyimpan senjata api, sehingga rumah dan pondok beliau dikepung oleh tentara Dai Nippon, akhirnya beliau dibawa ke markas, Kempetai di Pati.

Pulang Ke Rahmatullah
Hari Sabtu Kliwon tanggal 25 Jumadil Akhir 1378 H, bertepatan tanggal 26 Desember 1959 M, tepatnya jam 03.00 fajar beliau telah dipanggil pulang ke rahmatullah. KH. R. Asnawi, seorang ulama besar dan salah seorang pendiri Jam’iyyah Nahdlatul Ulama wafat dalam usia 98 tahun. Innalillahi wa inna ilaihi rojiun.

sumber: http://www.arwaniyyah.com
Baca Selengkapnya...